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[期刊论文] 作者：陈浊,
来源：比较教育学报 年份：2021
美国21世纪社区学习中心计划是现阶段美国中小学校外学习项目管理的典范之一。在20世纪末的美国,家长的居家时间锐减,电视等新兴媒体影响青少年学业发展,而社区教育却愈发成熟。在此背景下,美国21世纪社区学习中心计划于1994年经美国国会审议通过并实施。美国21......
[期刊论文] 作者：陈浊, 刘徽,
来源：上海教育 年份：2020
近年来,越来越多的学校开展了各式各样精彩纷呈的项目式学习活动,可令校长和老师们头疼不已的是花费如此多精力开展的项目式学习究竟有没有起预期的作用呢?学生又究竟从中学到了什么?我们应该如何去评价一个项目式学习的效果呢?项目式学习（Project-based Learnin......
[期刊论文] 作者：陈浊 吴雪萍,
来源：职业技术教育 年份：2021
摘 要 可持续发展近年来逐渐成为全球共识，如何实施以可持续发展为价值旨归的职业技术教育成为各国亟待探索的领域。在全球视野下，联合国开发计划署近年来在“可持续发展教育全球行动计划”的支持下，结合自身特点和需要，帮助各国履行《蒙特利尔协定书》国际协定，在全......
[期刊论文] 作者：吴寒天, 陈浊,
来源：清华大学教育研究 年份：2022
经历漫长的发展与国际化进程，全球高等教育体系逐渐在宏观、中观、微观等各层级（维度）上呈现出具有某种相似性的“差序”权力结构或秩序。存在于全球、国家（地区）,以及基层学术共同体层面的“中心-边缘”格局在一定程度上阻碍了知识的流动与共享。在当前形势下，以下两......
[期刊论文] 作者：孙嘉灿, 陈浊, 阚阅,
来源：比较教育学报 年份：2022
鉴于法国教师教育质量处于国际劣势和其国内存在教师流动性大导致教育质量参差不齐的教育困境，近年来法国对其教师职前培养模式进行了新一轮改革。此次改革的总体目标为：通过改善教师教育质量提升学校教育水平，从而提高民众对本国教育的信任程度。此次法国教师职前......
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