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[期刊论文] 作者：陈清 余琳,
来源：商 年份：2015
摘要：高等数学是高职院校理工科大学生必修的基础理论课程，是学习后续专业课的重要工具。本文针对高职院校学生的特点和培养目标，通过分析高等数学教学现状，提出采用因材施教的教学方法来培养学生对高等数学的学习兴趣和积极性，增强学生自信心和提高课堂效率。 关......
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