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[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：当代学前教育 年份：2009
本文旨在探讨如何把儿童文学学科教学和对学生人文素质的培养结合起来,从人文精神和科学精神两方面谈了其可行性、实用性和重要价值。从理论和实践上都进行了充分阐述,说明了...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：学前教育研究 年份：2005
一、一个原本不该成为问题的问题幼儿教师应该向幼儿传播幼儿文学,对于这一点,大概不会有人提出异议.因此,有意识地传播幼儿文学,主动积极地利用幼儿文学进行教学和游戏活动...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：文学教育(下) 年份：2008
文学教育是幼儿园素质教育的最佳体现方式之一,然而,《幼儿园教育指导纲要(试行)》却没有这方面的明确要求,幼儿园的主题活动中也没有它的一席Literary education is one o...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：武汉工程职业技术学院学报 年份：2017
画书（绘本）以图画讲故事,是学龄前儿童的最好读物,它能给幼儿多方面的快乐体验：享受视觉的快乐,享受翻书的快乐,享受听觉的快乐,享受讲话的快乐,享受想象的快乐,享受亲子共读的......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：国际医药卫生导报 年份：2010
目的 本文旨在探讨得普利麻全麻诱导时加入麻黄碱对血压、心率的影响,并确定加入麻黄碱的最佳剂量.方法 40例全身麻醉病人,无心血管疾病,无高血压,无明显失液状态,随机分为4组,每组10例.Ⅰ组(对照组)1%得普利麻200mg(Astra Zeneca S.P.A批号G0280)中加入生理盐......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：现代医院 年份：2010
目的探讨更有效的避免硬膜外麻醉后神经并发症及麻醉时将导管置入血管的方法。方法 80例硬膜外麻醉穿刺成功,置管过程中遇到阻力,采取嘱病人深吸气,随着吸气动作而顺利送进导...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：现代保健：医学创新研究 年份：2007
目的本文旨在探讨丙泊酚诱导时加入麻黄碱的量及无加入麻黄碱对血压、心率的影响。方法40例全身麻醉病人，无心血管疾病，无高血压，随机分为4组，每组10例，I组（对照组）20ml丙泊酚中加入......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：基层医学论坛：B版 年份：2006
我科自1998年以来开展深静脉穿刺置管，为临床抢救各类病人创造了一定条件，并作出实际贡献，详细资料如下。...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：中国医学创新 年份：2008
目的麻醉置管时通过改变硬外腔压力，观察置管时擦伤神经根及置入血管情况。方法80例足月妊娠产妇，随机分为A组和B组各40例，A组常规置管，B组采用置管时遇到阻力嘱病人深吸气，随着吸......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：新课程研究(作文教学) 年份：2011
在习作课堂上,学生怕写作文,教师怕教作文.特别是小学中年级起步作文,学生的习作兴趣不高,感到没有内容可写,或者在教师模式的指导下写出来的作文雷同率高,哪怕写出好的作文,...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：新课程(中) 年份：2017
在新课程改革的大背景下,合作学习的教学方法在课堂教学中普遍应用,其中小学语文课堂教学中的合作学习,应用甚为广泛。小学语文的合作学习形势,能够实现小学生的学习目标,不...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】小学《道德与法治》课程设置的目的就是为了提高小学生的道德素养，以及接触到关于法治的一些内容，从而逐渐培养学生的《道德与法治》意识，从小就能够很好地约束自己的行为规范，促进学生的全面发展。而所有的教学过程都需要学生具备一定的倾听能力，才能够使学......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】班主任是班级的管理者和引导者，小学班主任更是作为学生学习、为人的启蒙和榜样，对学生的各方面都有着非常重要的影响。作为小学班主任，在日常的教学管理中既要注重学生的学习情况，更要注重对学生的德育教育，引导学生养成良好的品德和道德行为习惯，成为具备良......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：当代学前教育 年份：2009
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[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：现代医院 年份：2004
目的 对比硬膜外麻醉及腰-硬联合麻醉在剖宫产术中的应用效果.方法 40例围术期产妇,随机分为Ⅰ组硬膜外麻醉和Ⅱ组腰-硬联合麻醉,每组20例,观察并记录麻醉前、麻醉后5、10、3...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,,
来源：文学教育(下) 年份：2008
素质教育是当今基础教育的一个追求目标,就目前我国的教育现状看,幼儿园是实行素质教育的最佳场所。如何在幼儿园实施素质教育,方式方法很多,其中文学教育的诸多功能注定能成...
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：语文教学与研究 年份：1999
在语言与社会的共变过程中，语言与社会这两个变数是相互影响、相互作用、相互制约的，社会的诸要素的变化都将引起语言诸要素的变化。在语言的诸要素当中，词汇是最敏感的部分，因此......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：学校教育研究 年份：2017
设计理念：： 在教学中关注学生的个体差异，爱护学生学习的好奇心，充分激发他们的想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验，同时让学生在读中成诵，并受到美的教育。 學习目标：： 1.、会认“了、伞、红、着、彩、色、图、画、宝、库”等10个字。 2.、会写“开、水......
[期刊论文] 作者：陈琼辉,
来源：学校教育研究 年份：2017
学生的表达能力和写话水平的提高是建立在说话训练之上的，无论谁，只有他的句子写好，他的文章才能称得上好。在多年的语文教学中，我是运用以下的几种方法来培养学生的说话训练的。 一、活跃课堂气氛，使他们“敢于说” 课堂上常会有这样的情形，教师发问后学生答者......
[期刊论文] 作者：陈琼辉，CHENQionghui,
来源：现代医院 年份：2009
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