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[期刊论文] 作者：陈田爱,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
有效教学是教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。在初中数学教学中，教师要从学生的高效、课堂的高效入手，探索提高教学效益的有效方法。 一、学生的高效 （一）培养课前预习习惯，实现学习的高效 俗话说：凡是预则......
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