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[期刊论文] 作者：陈碧凯,
来源：教育教研 年份：2013
自新课程实施以来，老师们谈论得较多的一个话题就是课堂结构。个人认为课堂结构的好坏在于“双边”活动的设计，要驾驭和组织课堂，应该在一个“活”字上下工夫。教师要把躺在书页中的事物扶“活”，把学生激“活”，让“活”发挥能力。这就要求我们用艺术性手法生动有趣......
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