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[期刊论文] 作者：陈秀梅 蒋林,
来源：教育教学参考 年份：2012
【摘要】这样的组织中学习，学生把对客观世界的个体体验在讨论与交流中予以内化和升华，让学生们用“童心”、“童趣”表述自己的见解，无论习作的结果是不是本本上的条条框框，但学生对语言的接触不再是浮于表面上的听记。 【关键词】作文；回归；生活 The thesis m......
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