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[期刊论文] 作者：陈立养,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：现阶段，高中历史教学常因为上课时间不充裕、书本知识繁重而陷入一个恶性循环。提高学生课堂效率、提升学生历史水平、完善学生历史知识体系，已成为历史教师的首要任务。结合教学经验与学生实际情况，教师在历史教学中引入发散式的教学方法，其不仅有助于教师教学......
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