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[期刊论文] 作者：陈练中,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]小学数学与中学数学在教学内容、教学方法和教学目标上存在着差异，小学数学知识比较具体、直接，而初中数学知识抽象性、逻辑性较强，很多学生升入初中后，出现数学学习状态不佳、学习成绩明显下降的现象，因此，有必要分析中小学数学教学存在的差异，并提出一些具体做......
[期刊论文] 作者：陈练中,
来源：数学学习与研究 年份：2011
数学学习的过程实际是不断解决问题的过程. 学生在认知活动中常常会遇到一些难以解决的问题，并产生一种怀疑探究的心理状态，这种心理状态又驱使学生积极思维，不断提出疑问和解决问题. 问题意识是思维的动力，是创新精神的基石. 一、创设情境，鼓励学生提出问题 ......
[期刊论文] 作者：陈练中,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]为响应新课程理念的号召，我们应积极构建高效的数学课堂.目前初中数学课堂教学还存在一些问题，教师可通过转变课堂教学方式，巧妙设置教学导入环节，成立数学学习小组，有效利用生成资源等方式来解决，从而提高课堂教学效率. [关键词]新课程理念 高效课堂 初中......
[期刊论文] 作者：陈练中,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
生命的意义在于创新,创新是民族振兴的希望.在课堂教学中我们要培养学生的创新能力,就是要根据教学内容和学生的认知特点,在教学中善于创设探索情境,创设让学生表现创新探究...
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