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[期刊论文] 作者：陈艳婷 郑雪锋,
来源：课外语文·下 年份：2016
【摘要】目前语文课堂上教师的问题设计存在着几种弊端：一是教师设计的问题多而杂，目标指向性不明确。二是教师设计的问题太过于直白，启发性不足。针对目前现状，笔者提出“构建主问题学习支架，创建高效自主的语文课堂”的观点，以培养语文教师解读文本、设计问题的能力......
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