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[期刊论文] 作者:陈蓉 周娅, 来源:科学导报·学术 年份:2018
摘 要:本文根据我校中职护理 2017 级 517 名护生随机分为实验组和对照组2个组,实验组采取情景模拟教学法,对照组采用传统教学法。结果 情景模拟教学法能够提高护生的综合能力,护生理论和操作考试成绩显著高于对照组(P......
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