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[期刊论文] 作者：陈遇春 李厚,
来源：中国大学教学 年份：2011
摘 要：教师是教育教学改革的真正践行者和探索者，他们对于教改工作的关注程度与积极性直接影响着教改工作能否顺利进行并取得预期效果。长久以来，高校行政化管理色彩制约着教师教改的积极性与主动性，如何打破这种局面、鼓励教师积极投身于教改事业成为不可回避的问......
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