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[期刊论文] 作者：陈锦送,,
来源：福建教育学院学报 年份：2008
本文主要探讨如何灵活地、充分利用教材，挖掘其研究因素，培养学生的研究意识，从而改变教学方式和学习方式，使教师的主导作用和学生的主体地位能得到真正的落实．...
[期刊论文] 作者：曾建青,陈锦送,,
来源：学苑教育 年份：2014
作为一种主体性教学模式,互动教学有其特定的内涵特征:它是主体间以精神客体为中介的意义建构;是以发展学生的主体人格为价值取向的;是一种平等关系下师生间的面对面的互动。...
[期刊论文] 作者：曾建青,陈锦送,
来源：读与写 年份：2018
随着教育改革工作的深入与推进，以人为本的教学理念越来越被人们所重视。新课改下的学校教育工作要以学生的全面发展为目的，尊重学生的个体特征，推动以人为本的教育工作顺利开展......
[期刊论文] 作者：陈锦送,曾建青,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
本文侧重分析新高考改革福建省方案公布后,以福建荷山中学高一学生政治学科选考情况为例,分析高中政治课教学基于新高考方案下选科面临挑战的原因,从而重点探讨高中思想政治...
[期刊论文] 作者：陈锦送,曾建青,,
来源：学园：教育科研 年份：2012
随着高中新课程改革的推进，提高课堂教学的有效性已成为高中新课程改革的核心。受到传统观念及教师自身能力的制约，很多教师仍把教学活动界定为一种“认知活动”，使大量的课堂教......
[期刊论文] 作者：陈锦送,曾建青,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2018
高中政治学科的核心素养包括“政治认同、理性精神、法治意识和公共参与”四个方面.本文就农村高中政治教学实践中,如何培养学生核心素养做出一些尝试....
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