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[期刊论文] 作者：陈雄魁,
来源：学校教育研究 年份：2020
课堂是教学的主阵地，课堂教学效率是衡量课堂教学实效的一个重要指标。有部分教师通过延长上课时间，大搞题海战术来提高教学质量，可结果对学生的心理和生理带来很大的压力，甚至危害到学生的身心健康。用尽量少的时间与精力让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是......
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