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[期刊论文] 作者：陈鴻俠,,
来源：数学通报 年份：1959
在中学高年級的数学教学中,对于綜合性题的练习,随着全国数学教學貭量的提高,已經更加引起数学教师的重视,无論是为了教育或教养的意义,大家认为它益发显出能促进巩固概念、...
[期刊论文] 作者：陈鴻俠,,
来源：数学通报 年份：1965
(一) 教学中易于发生困难的问题一、对于概念性质、定理等理解不透,因而掌握不够巩固,运用不够确切。 1.不习惯使用“确定平面的条件”就直接引用平面几何中有关的性质与定...
[期刊论文] 作者：陈鴻俠,,
来源：数学通报 年份：1963
在教学过程中,无論是在平时或者在一个阶段,为了督促学生复习功課,巩固加深所学的知識以及不断了解学生学习情况和教师的教学效果,都应当注意到对于学生学习情况的检查,尽管...
[期刊论文] 作者：陈鴻俠,,
来源：数学通报 年份：1963
在中学几何教学中,为了使学生能够理解和掌握所学的概念、定理、公式等基本知識,使之获得熟练的技能技巧和解决实际問題能力以及不断地发展思維与邏輯推理能力,适当地配备一...
[期刊论文] 作者：陈鴻俠,,
来源：数学通报 年份：1965
高中三年级学生在新课结束后,将有一段时间进行数学复习,目的在于使毕业生在离校前,能把中学里所学的数学各科基础知识和技能有重点、有系统地加以熟练和巩固,以使他们无论...
[期刊论文] 作者：陈鴻俠,范其魯,,
来源：数学通报 年份：1959
中學里所設置的数学課,科目既多,内容也广泛,平常在教学中,如果能把每一門課使学生系統地掌握,已經是不易的事;到了高三毕业后,虽然利用短短一个多月的时間,进行数学課...
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