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[期刊论文] 作者：陶建燕,,
来源：成才之路 年份：2012
陶行知先生在“生活即教育”的演讲中讲道：是生活的就是教育，不是生活的就不是教育；是好的生活就是好的教育，是坏生活的就是坏教育。高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，紧张与......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：山海经:教育前沿 年份：2020
“模型法”属于一种模型探究学习法,将学习内容简化,建立相应的模型助于学生的理解,十分适用于高中物理学科。力学部分在高中物理中起到了决定性的作用,学生在学习力学知识时...
[期刊论文] 作者：陶建燕,,
来源：亚太教育 年份：2016
本文通过对传统高三物理习题课进行反思,提出充分利用物理原始问题让课堂活起来。通过实例分析,教育价值分析,确定利用原始问题进行高三物理习题教学的注意点和实践模式,旨在...
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：文学少年 年份：2020
在数学的学与教过程中,问题是学与教的心脏,有效的问题更能引领学生的思维,推动学生的思维重组,提升 学生的思维层次水平。初中数学课堂中有效的问题教学能够让学生在思辨中...
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：文学少年 年份：2020
初中数学复习课堂的“两卡一单”是一种将问题卡、答疑卡与任务单结合的学习模式。问题卡是学生进行问题 化学习的有效载体,答疑卡是学生对课堂问题解决的呈现,任务单是学生...
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：科学咨询 年份：2020
随着我国社会经济和科技的不断发展,我国的教育改革在不断深入,人们对人才培养的标准也逐渐产生了变化,不再过度看重学生的考试成绩,而是更注重培养学生的自主学习能力。本文...
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：高等数学研究 年份：2016
熵率概念在信息论中是一个非常重要的概念,本文证明了一个随机变量序列熵率是不存在的....
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：科学咨询 年份：2019
时代的发展和社会的进步对人才提出了更加严格的要求.因此,培养全面、自由发展的全能型应用人才已成为当前教育教学活动的关键.学校和人才需求方对人才的评价也不再是单纯地...
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：启迪：教育教学版 年份：2016
教学文化是一种课堂文化，是师生教学实践赖以展开的前提、背景和氛围。而物理教学的基石是实验，因此在物理课堂教学中进行文化构建的重点是：实验和问题。抓住物理实验与问题设计......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】脑科学全面讲解了在不同的策略的影响下，中学生运用大脑的策略对同一个学习内容有着不同的效率，在课堂上应用以脑科学为理论依据的思维导图和概念图，能增强学生的理解能力，是教师的得力助手同时能够加深学生的大脑对已有知识文本的记忆与理解。尤其是以图......
[学位论文] 作者：陶建燕,
来源：江苏大学 年份：2013
概率论是从数量上研究随机现象的规律性的学科。它在自然科学、技术科学、管理科学中都有着广泛的应用，因此从上个世纪三十年代以来，发展甚为迅速，而且不断有新的分支学科涌现。......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：脑科学全面讲解了在不同的侧率影响下，大脑对学习效率有着不同的影响，应用思维导图的方法能够加深学生的大脑对已有的知识文本的记忆与理解。本文从国内外同一研究领域的现状与趋势分析入手，探讨了思维导图在初中数学复习课中的作用及应用。 关键词：思维导......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】在人际交往中，如果知道对方的个性，就容易把握好交往的度，从而占据主动，在物理教学中，若也能给一些重难点贴上“个性标签”，让物理规律“鲜活”起来，应对起来必能容易不少。受力分析是高中物理教学的重点和难点，其中尤以摩擦力为最，学生的错误大多是因为不了......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：成才之路 年份：2012
陶行知先生在“生活即教育”的演讲中讲道：是生活的就是教育，不是生活的就不是教育；是好的生活就是好的教育，是坏生活的就是坏教育。 高一新生是刚刚步入高中的一个特殊群体，紧张与好奇过后会产生一系列不适应的现象。如，思家心切、人际关系的困惑以及高手如林的失......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：启迪·教育教学 年份：2016
[摘要] 教学文化是一种课堂文化，是师生教学实践赖以展开的前提、背景和氛围。而物理教学的基石是实验，因此在物理课堂教学中进行文化构建的重点是：实验和问题。抓住物理实验与问题设计，能让教师目标明确，精力集中，从而比较快的在课堂教学中融入教学文化。而大胆实践......
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：初中生世界·九年级 年份：2019
我们知道，函数、方程、不等式之间存在联系，研究三者之间的联系绕不开对函数图像的研究，今天我们来“透过现象看本质”，借助函数图像解不等式。 例1 已知：如图1，抛物线y=x2-2x-3。 （1）求该抛物线与x轴的交点A，B的坐标。 （2）x取何值时，y>0？ 图1 追问：结合图像，你......
[期刊论文] 作者：陶建燕,,
来源：中学时代 年份：2013
本文意在探索“半定量”思维在物理教学中能起怎样的作用,并初步寻求在物理图象教学、物理规律拓展教学以及物理探究模式中应用半定量法进行内容展开的策略。文中通过实例的...
[期刊论文] 作者：陶建燕,
来源：文化博览 年份：2014
[摘 要] 通过几个物理佯谬的例子，分析了物理佯谬的种种教学价值。基于高中学生的认知发展和个性心理发展特征，提倡在高中物理教学中适当利用物理佯谬进行教学，优化高中物理教学效果，并对如何实施提出了参考性建议。 [关键词] 物理佯谬 思维 前概念 在物理发......
[期刊论文] 作者：吴江,陶建燕,
来源：成才之路 年份：2012
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