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[期刊论文] 作者：陶昔周,
来源：读写算 年份：2010
目前,小学语文教材所编排的古诗中,反映唐宋情境的居多,使现在的儿童难以感知和体会,给古诗教学带来一定难度。若能在教学中,积极营造良好的教学氛围,恰到好处地激发和调动学生的情感,让其充分享受古诗所独有的美。这一难题就迎刃而解了。因此,在教学中应当把审......
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