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[期刊论文] 作者：隆益军,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
在新课程改革的进程中,学生主体与教师主导的学习方式得到了强化,但在合作学习的背后也呈现出课堂低效现象。如果教师在教学中能正确处理学生主体与教师主导的关系,合作交流...
[期刊论文] 作者：隆益军,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
启发式教学的实质是启发学生的思维，而数学教学的实质是数学思维过程的教学。运用启发式教学方法，可以更好地启迪学生思维，开拓思路，发展智力，培养学生良好的思维品质。而分层诱导......
[期刊论文] 作者：隆益军,
来源：教育教学论坛·中旬 年份：2012
摘要：在新课程改革的进程中，学生主体与教师主导的学习方式得到了强化，但在合作学习的背后也呈现出课堂低效现象。如果教师在教学中能正确处理学生主体与教师主导的关系，合作交流与教师合理指导的关系，教学活动与数学活动的关系，数学结果与过程、标准答案与求异思维的......
[期刊论文] 作者：隆益军,赵永年,
来源：中华病理学杂志 年份：1985
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