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[期刊论文] 作者：隆艳琴,
来源：俪人·教师版 年份：2016
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重头戏，但结合农村小学高段的阅读教学实践来看，效果并不很好，学生在阅读后解决问题依然抓不住重点。从教师的教学模式上看，依然以讲授式教学为主，学生在阅读中的主体性没有得到凸显，方法没找到，体验没有得到丰富，阅读效果自然不佳。在......
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