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[期刊论文] 作者:隆艳琴,
来源:俪人·教师版 年份:2016
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重头戏,但结合农村小学高段的阅读教学实践来看,效果并不很好,学生在阅读后解决问题依然抓不住重点。从教师的教学模式上看,依然以讲授式教学为主,学生在阅读中的主体性没有得到凸显,方法没找到,体验没有得到丰富,阅读效果自然不佳。在......
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