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[期刊论文] 作者：雍惠玲,,
来源：小学科学(教师) 年份：2010
科学探究是阶段地理课程的重要内容。因此,教学方式的改变就是新课程理念的核心。地理教材中有许多研究性学习素材,如果教师挖掘素材,就能培养学生的能力,从而真正实现有效教...
[期刊论文] 作者：雍惠玲,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2010
地理新一轮课程改革的重要任务之一就是改变课堂中老师单纯灌输知识,学生被动接受的落后教学方式,创建学生主动学习、全面发展的科学教学方式。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性......
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