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[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：物理通报 年份：2015
新课程背景下的物理教学,不仅是让学生学得知识,掌握技能,更重要的是提高学生的科学素养,让学生经历探究和体验,主动获取物理知识,领悟科学探究方法,体验科学探究的乐趣.物理...
[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：中学物理教学参考 年份：2015
一、把课程目标转化为"适度"的教学目标教学目标是一堂课的灵魂和中心,是教师选择教学方式和教学手段的依据,同时也是学生学习和评价的依据和标准。美国著名教学目标研究...
[期刊论文] 作者：雷积才,
来源：物理通报 年份：2015
基于课程标准下有效物理课堂教学的“着力点”是目标、评价、活动、实施且四者融于一体的教学，学习目标是教学的起点，评价是动力源，活动和实施是“两翼”，四者相辅相成、缺一不可......
[期刊论文] 作者：雷积才,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
所谓“三生教育”就是通过教育的力量使受教育者接受生命教育、生存教育、生活教育,从而树立正确的生命观、生存观和生活观的主体认识和行为过程.也就是通过整合学校教育,激发学生的主体认识水平和行为实践,最终达到帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.......
[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：课程教材教学研究（教育研究） 年份：2015
新课程背景下的物理教学,不仅是让学生学得知识,掌握技能,更重要的是要将知识转化为学生的智慧和发展的精神力量,提高学生的科学素养,让学生经历探究和体验,主动获取物理知识...
[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：雷积才,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2015
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能...
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