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[期刊论文] 作者：雷荷娇,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2017
兴趣是小学生学习数学的原动力。教师在课堂上激发小学生学习数学兴趣的策略主要有＂设情境”、“设置悬念”、“手脑并用”、“巧引质疑”、“开展游戏”等。倡导和开展小学数......
[期刊论文] 作者：雷荷娇,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘要】兴趣是小学生学习数学的原动力。教师在课堂上激发小学生学习数学兴趣的策略主要有“创设情境”、“设置悬念”、“手脑并用”、“巧引质疑”、“开展游戏”等。倡导和开展小学数学“兴趣教学”已是今后小学数学教学非常重要的一个环节。 【关键词】......
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