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[期刊论文] 作者：霍渊文,,
来源：教育导刊 年份：2008
自2003年始，我校开展了智障学生个体素质能力评价的研究，2005年，形成了以《智障学生素质评价手册》和《智障学生学习情况评价手册》为形式的智障学生个体素质综合评价体系。由此......
[会议论文] 作者：霍渊文,,
来源： 年份：2004
自2003年始,我校开展了智障学生个体素质能力评价的试验研究,尝试从智障学生的个体素质能力发展评价着手,为学校的评价制度导入新机制,05年起就此课题的形式进行研究,经...
[会议论文] 作者：霍渊文,
来源：广东省康复医学会广东省残疾人康复协会2005年学术年会 年份：2005
本文从特教工作者的角度探讨了开展特殊儿童心理健康教育的一些问题,包括了弱智儿童心理健康教育的特殊意义,对弱智儿童进行心理健康教育易入的误区及成因分析,关于如何开展...
[会议论文] 作者：霍渊文,
来源：广东省康复医学会广东省残疾人康复协会2005年学术年会 年份：2008
自2002年始，我校开展了智障学生个体素质能力评价的试验研究尝试从智障学生的个体素质能力发展评价着手，以科学的评价理作导向，为学校的评价制度导入新机制，经过儿年艰苦试验，反复......
[会议论文] 作者：霍渊文;,
来源：第二届北京特殊教育国际论坛 年份：2009
本研究是以探讨学生个别化教学计划的实施与班级教学运作模式的矛盾为切入口，牵涉到多方面问题的研讨。包括教育理念目标、内容设置、教学运作、教育技术、专业导向等等。把学......
[期刊论文] 作者：霍渊文,聂永平,,
来源：现代特殊教育 年份：2008
一、特奥运动与智障教育的一致性1.特奥运动与智障教育的目标和内容相一致特奥运动的目标是使智障人士有机会成为对社会有用、被社会认可和尊重的公民,这与我们特殊学校...
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