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[期刊论文] 作者：霍福林?李永宏,
来源：教师·上 年份：2014
成长记录袋从设计上体现了学生个性的发展，并倾向于提高学生的自信。而在运用的过程中，由于记录袋突出的是过程性评价，所以要倾向于积累——所有能记录成长过程的，能促进学生发展的资料均可收录其中。但收录积累并不是最终环节，我们的目的在于通过收录、积累的资料来......
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