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[期刊论文] 作者：靳妞妞,
来源：学周刊 年份：2021
摘 要：写作教学在小学语文中具有重大意义，也是提高学生语文学科素养的关键途径，本文深入分析我国小学语文写作教学现状，指出其中存在的弊端，并有针对性地提出有效教学策略，指出教师应当革新教学观念、优化教学方法、引入更为先进科学的模式，帮助学生奠定良好基础，练习......
[期刊论文] 作者：靳妞妞,
来源：小学生作文辅导：语文园地 年份：2021
阅读是语文课程中的重中之重,它是学生积累语言素材的主要途径,是发展学生语言能力、学习能力的必经之路,同样也是传承人文精神的关键活动,方方面面都对应着学科素养目标的要求,所以小学语文教师要通过阅读活动去落实素养目标。本文则将以《桥》一文阅读教学为......
[期刊论文] 作者：靳妞妞,
来源：小学生作文辅导 年份：2021
写作是一种个性化的书面表达活动,小学生有选择写作对象、调整书面语言的权利,最佳的写作状态应该是小学生在有感而发的状态下,自然而然产生了写作灵感、写作欲望,所以写作本...
[期刊论文] 作者：靳妞妞,
来源：考试周刊 年份：2020
写作相较于阅读而言，难度较大，对学生语文综合能力的要求比较高，因此许多学生表示自己在语文写作上比较吃力，经常会遇到看到老师所给出的习作题目不知道该如何下笔的现象，为此教师要多组织随文练笔，让学生在随文练笔中掌握写作方法，提高写作能力。......
[期刊论文] 作者：王小军,靳妞妞,
来源：新课程 年份：2019
《义务教育语文课程标准》一直在强调要让低年级学生学会写作,也可以称之为是'写话',主要的目的就是让学生将自己心里面想到的东西用文字和图画的形式呈现出来,对于...
[期刊论文] 作者：靳妞妞 王小军,
来源：新课程·上旬 年份：2018
摘 要：小学低年级第一个阶段让孩子把心中所想的表达出来，写出来，就是写话，课标对低段孩子的写话要求就是能够动笔，乐于表达。可实际情况往往与预期的目标不同，可以发现低年级的学生一提笔总是无话可写，而且害怕写，面对这样的问题，就有了绘本的阅读，通过经典绘本的阅读，感......
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