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[期刊论文] 作者：靳翠德,
来源：学校教育研究 年份：2015
数学问题，归根到底是量变问题.在高中数学复习迎考中，常常碰到所要解决的许多数学问题，在量与量的发生与发展变化过程中，有其“不变的量”，若能利用其规律和特征，作为问题分析与解决的思维主线，往往是我们解决数学问题的关键（或突破口）。 一、“值不变” “值不变......
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