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[期刊论文] 作者：靳道忠,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
本文研究了建国以来的所有生物教科书形态的习题数量,主要运用比较法,对教科书习题总数量、教科书习题类型数量展开研究,发现,习题数量不同和习题类型不同对学生的学习有多大...
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