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[期刊论文] 作者:靳钟琦,,
来源:教育教学论坛 年份:2013
《基础教育课程改革纲要》指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这......
[期刊论文] 作者:靳钟琦,,
来源:教育教学论坛 年份:2013
新课标中指出:评价的目的就是要全面了解和掌握学生的学习状况,激励学生的学习热情,从而促进学生的可持续发展。作为学生们的老师,如何才能真正实现课程评价的目标,给学生创造一个......
[期刊论文] 作者:靳钟琦,
来源:小学教学研究·理论版 年份:2011
人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式和生活方式。我国教育部已决定,分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合,这个决定对于实施素质教育、培养创新人才具有重要......
[期刊论文] 作者:靳钟琦,
来源:镇江社会科学 年份:2006
在新课改的浪潮中,课程评价被赋予了新的内容和意义。探索促进学生发展的课程评价方式是广大教师面临的首要问题。本文旨在通过不同评价方式的对比与反思,对照《课标》理念,建构......
[期刊论文] 作者:靳钟琦,
来源:科学大众·教师版 年份:2013
摘 要:在语文学习中,如何让学生走出“读死书、死读书”的困扰,将语文学习逐渐内化为素养、能力,从而获得自身的持续发展,是我们必须直面而且要解决的重要问题。关键词:持续发展; 责任心; 合作; 创新; 开放中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2013)01-095-001......
[期刊论文] 作者:靳钟琦,
来源:教育教学论坛 年份:2013
摘要:新课标中指出:评价的目的就是要全面了解和掌握学生的学习状况,激励学生的学习热情,从而促进学生的可持续发展。作为学生们的老师,如何才能真正实现课程评价的目标,给学生创造一个平等的学习机会,使学生的学习热情高涨,不断促进学生的可持续性学习。我将从两则案例......
[期刊论文] 作者:靳钟琦,,
来源:全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 年份:2015
研究性学习是在教师指导下,在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探索式的学习研究活动,在摄取已有知识或经验的基础上,经过同化、组合与探究,获得新的知识、能力和态度,...
[期刊论文] 作者:靳钟琦,李旭红,,
来源:教育观察(下半月) 年份:2017
镇江市润州区实验小学顺应“核心素养”的改革要求,以课程实施、教学模式、校本教研等为切入点,进行了校本化探索、研究和实施。实践证明,改革促进了课堂教学的深度变革,构建...
[期刊论文] 作者:束涛,夏莉,靳钟琦,史慧萍,,
来源:阅读 年份:2004
每年我校都举行“作家走进校园”活动,我们心 中的明星杨红缨、饶雪漫、曹文轩等大作家都曾经到 我校与同学们亲切交流。有些作家还是我校文学社 的顾问呢! 瞧,一年一度的“...
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