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[期刊论文] 作者：鞠胤喜,
来源：新课程·下旬 年份：2014
课堂教学方式的改革现已在部分学校推开,但是在这种教学方式的转变过程中,教师的观点存在分歧,有的教师认为传统的课堂有效,教师讲得清楚、明白,学生能听懂,有的教师则认为,...
[期刊论文] 作者：鞠胤喜,严丽娟,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
有句话这样说的:“人生最好的状态是活出最大可能的最纯,最好的自己。”在教育的这块土地,我已经耕耘了20多年,扪心自问,无怨无悔,简单快乐的生活,简单快乐的工作,真正做到问...
[期刊论文] 作者：鞠胤喜,鞠胤姿,
来源：新课程·下旬 年份：2015
常言道：人与人不同，花有几样红，一个班几十个学生，他们的基础参差不齐，接受能力千差万别，也不可能处于同一水平，而是呈现出多样性和多层次性，所以分层教学一是要让尖子生“吃得饱”，形......
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