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[期刊论文] 作者:鞠鑫雨, 来源:新作文:教研 年份:2018
语文核心素养背景下,如何提高学生的思维发散能力成为一个课题。语文课堂上出现教师简单提问、复杂提问、提问时机等各种问题导致课堂的低效提问。教师要钻研文本的基础上,设置......
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