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[期刊论文] 作者：韦丹萍,,
来源：湖北经济学院学报(人文社会科学版) 年份：2009
美国金融危机逐渐从一国一行业的危机演变成为全球经济危机,由于全球经济一体化的影响,我国在这次世界级经济危机中也难独善其身。本文主要围绕国际金融危机给我国带来的正负...
[期刊论文] 作者：韦丹萍,,
来源：广西教育 年份：2013
小学生以具体形象思维为主,课堂上首先关注的是教学过程是否精彩,是否吸引人。在识字教学中,教师运用字理把一个个枯燥乏味而又蕴藏着无穷奥妙的汉字讲解得生动有趣,能吸...
[期刊论文] 作者：韦丹萍,,
来源：品牌(理论月刊) 年份：2011
幼儿学习的主动性是指幼儿不依靠外部力量推动,自觉参与游戏、学习活动和探索问题的一种行为。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿...
[学位论文] 作者：韦丹萍,,
来源： 年份：2013
随着科技的不断进步，作品传播的手段越来越多，由侵权引发的著作权纠纷也不断增加。在著作权侵权中，著作权人财产权利受到的损害，常常需要通过加害人给付赔偿金的方式对其权利人进......
[期刊论文] 作者：韦丹萍,,
来源：基础教育研究 年份：2012
对刚才进入小学一年级的学生，在识字教学中，如果不注意方法，教学过程就会变得枯燥乏味，学生也会失去学习的兴趣。如何挖掘出汉字的魅力，激发学生识字的积极性，是摆在小学语文教师面......
[期刊论文] 作者：韦丹萍,
来源：东西南北:教育 年份：2020
语音教学是英语教学之中的重要组成部分,这一教学环节对学生和老师都提出了一定的要求,老师必须要注重教学策略和教学方法的优化升级,以学生为主体,关注学生在自主学习过程中...
[期刊论文] 作者：韦丹萍,
来源：东西南北·教育 年份：2014
经典诗文、内涵丰富、意境高远、语言凝练、蕴含着深刻的哲理。是我们中华民族的艺术瑰宝、文化的精髓、人文精神的结晶，传承着中华民族的精神和品格。《语文课程标准》提出了......
[期刊论文] 作者：韦丹萍,
来源：飞·素质教育 年份：2014
经典诗文，内涵丰富，意境高远，语言凝练，蕴含着深刻的哲理。是我们中华民族的艺术瑰宝、文化的精髓、人文精神的结晶，传承着中华民族的精神和品格。《语文课程标准》提出了“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”的要求，把语文素养和人文内涵提到了前所未有的高度......
[期刊论文] 作者：韦丹萍,,
来源：时代报告(下半月) 年份：2012
在我国当今的历史条件下,法治的建设尤为重要.法律是属于上层建筑的一个部分,它依赖于社会经济条件的发展,但同时它对一个社会的经济发展也有反作用.因此,如何加强法治建设,...
[期刊论文] 作者：韦丹萍,
来源：法制博览 年份：2021
在全面深化司法体制改革的大背景下,新一轮人民陪审员体制改革全面启动,试点改革扩大了人民陪审员的选任范围,增强人民陪审员的广泛性和代表性,完善了人民陪审员的参审机制,...
[期刊论文] 作者：韦丹萍,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：随着新时代潮流和新思想的不断抨击，传统的教育思想已无法适应现代化的发展潮流，无法对未成年人的教育做出良好的导向。不仅如此，由于城市经济逐渐发达，越来越多的农村人口涌入城市开始打工生涯，会形成大量的留守儿童制约着整个社会教育的发展。这就需要社会和学......
[期刊论文] 作者：韦丹萍,
来源：经济与社会发展研究 年份：2022
当前，法院越来越重视典型案例对审判的指导作用，案例能为法官审判案件提供思路和引导。类案类判是追求司法公正的重要目标，研究同类型案例是实现类案类判的有效途径，因此法院对案例的撰写提出了更高的要求。本文将结合广西法院编报的《中国审判案例要览》和《中国法......
[报纸论文] 作者：蒙进煌, 韦丹萍, 李日新,,
来源： 年份：
本报来宾讯 （记者/蒙进煌 通讯员/韦丹萍 李日新）近日，中国人民银行来宾支行、来宾市旅发委、来宾市扶贫办、来宾市保险行业协会一起来到金秀瑶族自治县六巷乡大岭村，启动金融支......
[期刊论文] 作者：沈庆鸣,蒋华军,王华,蒋涛,韦丹萍,,
来源：区域金融研究 年份：2013
财政政策和货币政策的协调配合在促进我国经济平稳健康发展方面起着极其重要的作用。本文选用2007年以来的宏观经济变量季度数据,运用现代计量经济学的方法对美国次贷危机以...
[期刊论文] 作者：黄丽珍, 陈宗琴, 韦丹萍, 彭漫, 谭登峰,
来源：化工技术与开发 年份：2022
采用吸附的方法，研究不同高岭土含量的木薯淀粉/醋酸酯淀粉/高岭土（TPS-K）复合材料，在25℃、相对湿度分别为75%和85%条件下的吸湿情况，测试了不同吸附时间下材料的吸附量，得到了相应的吸湿曲线。结果表明，随着湿度增加，材料吸附量的增加比例变大。从一级与二级吸附动力......
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