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[会议论文] 作者：韦保农,,
来源： 年份：2004
根据小学数学教育大纲的要求来看,培养学生运算能力是一个重要的教学目标。对此,在小学二年级数学教学中,一定要注重培养及锻炼学生的乘数法运算能力。小学数学教师需要结合...
[期刊论文] 作者：韦保农,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：素质化教学理念，强调的是学生学习主体性，在课堂中的有效体现，教师在讲解数学知识内容的时候，就需要让学生的学习效率，得到合理的提高，从而促进学生课后学习作业的完成，教师在提高知识内容讲解实效性的时候，也需要让学生进行学习活动的有效参与，从而提高学生的学习主......
[期刊论文] 作者：韦保农,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：在数学知识内容的探究过程中，通过数学实验引入的方式，能够让学生从传统的听讲过程中合理有效的学习转变，提高自身的实践学习意识，并且培养学生的主观学习能动性，教师在丰富学生数学经验积累的基础上，也需要让学生的学习动力，得到有效的补充，在小学数学教学课堂中，通......
[期刊论文] 作者：韦保农,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：在小学数学教学过程中，引导学生对实际生活进行观察及分析，能够在无意识中培养学生从数学的角度来分析问题，从而不断提高学生的数感能力，这对学生的学习有促进作用，并能够让学生掌握数学的学习特点以及数学的空间形式。教师应充分掌握数学的教学特点，不断提高学生......
[期刊论文] 作者：韦保农,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：小学数学是一门基础性学科，是小学学习中重要的组成部分，也是三大学科的一部分。在数学的学习和培养下，可以锻炼学生的数字意识、图形想象与构造能力、空间理解能力以及利用方程来解决未知问题的能力。对于上述能力的培养来说，将有助于学生综合能力的提升以及未......
[期刊论文] 作者：韦保农,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：逻辑思维能力的培养对于数学课堂来说，是十分必要的。因此我们任课教师要采用多元化的教学方式来实施，以此可以激发出小学生的学习兴趣，促使他们可以积极地参与其中，从数学知识的内容深入，能激活他们的数学学习思维能力，促其发展，使其养成良好地数学学习习惯，与李玉......
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