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[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术 年份：1985
一幅画的整体的最终任务是表达意境,因此,只有这幅画的整体才是审美的对象。在审美中,局部只是认识对象而不是审美对象。虽然认识是审美意识的一部分,但对作品的局部的...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：文艺研究 年份：2016
我不轻易放过观看一次较高水平田径比赛的机会。遇到场上出现一个好的纪录,我往往一面鼓掌一面噙住眼泪。我以为跳高最富魅力。跳高运动员从不在他创造的新纪录前停步,从...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：2016
1996年冬，一个灰蒙蒙的早晨，我在电车站等车，蓦然发现卡红色已成为今年女人羽绒服的流行色。1996年，我在中国美术馆先后看了“第3届中国油画年展”“中央美院油画系第8届研修班作......
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：2000
本文由贾又福山水画的笔墨特色谈起，指出笔墨是具有深刻中国文化内涵的中国画的特有载体。笔、墨、宣纸是笔墨生成的具有主动性的媒介。宣纸是画家创作时的对话者和合作者。现......
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：2016
似未僵春蚕，似尚未成灰的蜡烛头，近几年常以此自况。站在画布前，希望画笔还能吐出晶莹的丝，画面还能有亮光闪烁。...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：1994
关于新写实主义油画──看张路江作品想到的韦启美中央美术学院的索措教室里既保持着传统的古典艺术的神坛，也已摆出了中国式的波普艺术的摊位。这是今年５月参观美术学院素描作......
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：2016
我渴望表现这块哺育我的土地，不是想使我的油画成为民族的，只是因为我是这块土地之子；我渴望表现我们的现实生活，不是指望我的油画被称为是民族的，只是因为我的生命编织在现实生活......
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：2002
在《目击成长》展厅碰见主持人范迪安先生,他问看后有什么想法,我说:“创意新。照片选择可否更带偶然性。系列总体揭示的意蕴可以解释为对历史意义的消解。”范说:“不仅...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：2001
看了袁运生《从中国出发》作品展，觉得他堪称一个后现代主义画家。突破规范和程式、消解形象的意义、表达技巧的非理性化和极度张扬的艺术个性，这些是后现代主义艺术的一般特点......
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：1986
“举要治繁”是1983年油画系部分同学访问吴作人先生时,吴先生书赠同学的,我见到它时已是装裱后挂在油画系办公室里了。当时,我感到的不是仅从书法得到的审美感受,不是...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：油画艺术 年份：2018
在读完有关“国家重大历史题材美术创作工程”的报道后,随即默记20多年来一些优秀的油画历史画作品,发觉其中大部分作品出自坚持主题性创作的解放军美术家群体中的一些画家笔...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术 年份：1988
精致化已成为近年一部分油画的趋向魏斯型的作品仍以其冷静缜密风貌出现在各种画展中,只是很少有超过它的开拓者的力作;由于题材及意蕴的重复和技巧的程式化,多数作品显...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术研究 年份：1984
【正】 还要多久白毛巾扎脚裤才不是农民形象的符号?这种装束我在漫画中一直作为农民形象的标志;我在五十年代画的油画《模范饲养员》和六十年代画的油画《初春》中的农民形...
[会议论文] 作者：韦启美,,
来源： 年份：2004
漫画家创作之难首先在于能酝酿出独特的构思,观众欣赏漫画时领会到的艺术趣味首先也得之于作品的独特构思。当前讽刺漫画创作的热点仍然是鞭挞以权谋私损公肥私的丑恶现...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：交通财会 年份：1999
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[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术 年份：1999
当我被美院附中同学作品中呈现的真诚和执着打动时,便不在意作品的稚嫩和欠缺。附中同学有经常的创作练习。每一次创作对他们来说都是某种创作样式的尝试、再尝试或尝试另一...
[期刊论文] 作者：韦启美,,
来源：群言 年份：2018
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[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术 年份：1987
多年来欣赏过数以百计的表现西双版纳生活的美术作品,唯张大国同志的《大青树下》给我留下美好难忘的印象(此画曾被《美术研究》用作封面,入选六届全国美展,并为北京美...
[期刊论文] 作者：韦启美,
来源：美术 年份：1986
油画在自由的空间里犹在横向发展。 创新的浪潮如积云滚雷,如晴空社鼓,如北极光横亘长空,如彩虹碎裂飞扬,如半截银河坠地,如节日夜空激光带迅急晃动交错。它们象埃菲尔...
[期刊论文] 作者：韦启美,,
来源：新美术 年份：1980
目前刚入学的一年级新生都已有了一些素描基础,有的甚至画得很出色。一年级素描课已不必有启蒙的任务。但它毕竟是美术专业训练的开始,要求的是打下严实的基础,掌握正确的方...
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