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[期刊论文] 作者：韦尚稳,
来源：新课程学习：基础教育 年份：2011
语文课堂教学应遵循的教学原则有：讲练结合、文道统一、直观性、循序渐进、因材施教。如何把课本的知识变为学生自己的知识。对知识进行连贯化和系统化的吸收,从感性到理性,从......
[期刊论文] 作者：韦尚稳,
来源：教育界 年份：2010
在漫长的教学生涯中，我常常碰到这样的学生，解数理化题目津津有味，如痴如醉，可是一提起作文来，就如负重轭，其困苦难言之状，也令人一旁汗出。这是什么缘故呢?原因在于他们对作文没有兴趣。如何培养学生对作文的兴趣，激发学生的写作热情，这是我们每一位语文老师要认真思考......
[期刊论文] 作者：韦尚稳,,
来源：新课程学习（基础教育） 年份：2011
语文课堂教学应遵循的教学原则有:讲练结合、文道统一、直观性、循序渐进、因材施教.如何把课本的知识变为学生自已的知识.对知识进行连贯化和系统化的吸收,从感性到理性,从...
[期刊论文] 作者：韦尚稳,,
来源：文学教育(中) 年份：2010
不少的初中学生在阅读中对语言文字的感受缺乏灵性,阅读课文时只是对字面上的理解,没有对其内容作深层理解,这就是感悟能力差的表现。感悟能力是文章中所说的语感。如何培养...
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