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[学位论文] 作者：韦振寰,,
来源：广西民族大学 年份：2019
在我国的英语教学中,语法教学一直是一个难点和热点问题,也是中国英语教学研究者和学习者最关注的问题之一。为顺应新课程标准和社会对英语教学发展的需求,笔者试图在拉森-弗里曼提出的三维语法框架的基础上运用任务型教学法,通过完成任务让学生在语法的课堂上......
[学位论文] 作者：韦振寰,
来源：广西民族大学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：韦振寰,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】早在1991年就有人认为教师话语，不只是用来教学的工具，它的重要性还在于，它是一个学生输入语言的来源，此观点出自Nunan。后来的教育家，马卡连柯也曾探索过课堂语言组织的重要作用。其认为，教学效果可能因为不同的教学语言，而变得结果差距很大。为此可见，教师语......
[期刊论文] 作者：雷丹 韦振寰,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2019
[摘 要] 目前，我国英语教育硕士的培养还存在许多不足之处，在学位的特色和培养工作、学科知识与技能、课程设计、教育实习和质量评估等多个方面存在许多漏洞，因此就很难突出英语教育硕士这一专业学位的特点。英语教育硕士在专业性学位中具有重要的意义，它旨在......
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