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[期刊论文] 作者：韦继确,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：“学起于思，思源于疑”。质疑是学生学习的一个重要能力，是开启创新之门的钥匙。在初中语文的常规教学中，培养学生质疑能力是提高学生学习水平和能力的重要途径。这就要求我们一线语文教师在教学过程中要注意适时的点拨，激发学生学习语文兴趣，以学路带教路，让学......
[期刊论文] 作者：韦继确,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：韦继确,
来源：课外语文·教研版 年份：2014
【摘要】外化是一个开放性的叙事心理疗法。“问题外化”也就是将问题与人分开，人的内在的本质会被重新看见与认可， 转而有能力与能量反身去解决自己的问题。叙事心理治疗的外化技术，在很短的时间内，可以快速调动学生的主观能动性，激发学生原动力。在语文教学中的听......
[会议论文] 作者：韦继确, 谢朝宙, 韦景惕, 潘显璨,,
来源： 年份：2004
一、课题研究的背景在传统的作文教学中,由于信息传递的单一、缓慢、刺激度弱,使得学生对生活观察不细,感受不深,作文内容空洞、陈旧,教师虽使尽浑身解数,但收效甚微。久...
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