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[期刊论文] 作者：韦静恒,
来源：广西教育 年份：2005
这些年来，高考语文的命题积极贯彻“大体稳定，个别调整”的方针，发挥选拔与导向的功能，为中学语文的教学与复习提供一个明确的坐标。而每一年的高考试题总是成为次年高三语文复习......
[期刊论文] 作者：韦静恒,
来源：广西教育 年份：2004
《普通高中语文课程标准(实验)》(简称新课标)明确提出：“普通高中教育是面向大众的，与九年义务教育相衔接的基础教育。语文阅读教学是学生、老师、教科书编者、文本之间的对话......
[期刊论文] 作者：韦静恒,
来源：中学语文·下旬 年份：2021
摘 要 高考作文中“假写作”状况日益严重，“套作”之风日益盛行。生搬硬套、无病呻吟的“假作文”正成为当下急功近利的作文教学所追求的“教学成果”，使得作文教学严重偏离了语文教学的本真。为“假写作”清本正源，大力提倡“真写作”势在必行。要解决作文教学这......
[期刊论文] 作者：韦静恒,
来源：中学语文 年份：2021
高考作文中“假写作”状况日益严重,“套作”之风日益盛行。生搬硬套、无病呻吟的“假作文”正成为当下急功近利的作文教学所追求的“教学成果”,使得作文教学严重偏离了语文教学的本真。为“假写作”清本正源,大力提倡“真写作”势在必行。要解决作文教学这一......
[期刊论文] 作者：韦静恒,
来源：广西教育（中等教育） 年份：2021
本文基于情境化教学为实现新高考考查目标和要求的重要途径的观点,论述在学科素养背景下开展语文阅读情境化教学实践的重要性,提出创设生动形象的语言情境、创设具体可感的直观情境、创设富有启发性的问题情境、创设激发想象的推理情境、创设贴近生活的体验情境......
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