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[期刊论文] 作者：韩双淼,
来源：国内高等教育教学研究动态 年份：2021
一、引言教育政策已成为教育科学研究中最令人关注的焦点之文献计量和信息可视化分析技术为本文从海量研究成果中梳理研究知识基础、分析学科结构、探测前沿趋势提供了可能性。二、数据来源与研究方法本文选择教育政策领域三种SSCI期刊作为文献数据来源,即《教......
[期刊论文] 作者：韩双淼, 钟周,,
来源：清华大学教育研究 年份：2013
战略地图是一种有效的战略表达、沟通、管理、实施和评估战略规划的手段,目前已经从商业领域引入高等教育领域。本文对战略地图的概念及其在高等教育领域的发展历程进行了介...
[期刊论文] 作者：韩双淼, 钟周,,
来源：复旦教育论坛 年份：2014
有效的战略管理有助于促进大学国际化的发展。大学战略地图是组织战略规划的可视化逻辑表现,是一种有益于大学治理的技术工具。本研究对38所世界一流大学的国际化战略文本进...
[期刊论文] 作者：钟周,韩双淼,,
来源：中国远程教育 年份：2015
终身学习是21世纪发展知识经济和建设学习型社会的重要举措。本文采用科学知识图谱软件Citespace Ⅱ对终身学习的研究进行了可视化描述和深入分析,对终身学习的研究热点和研...
[期刊论文] 作者：谢静, 韩双淼,,
来源：大学教育科学 年份：2021
“一流学科”具有学术逻辑和实践策略的双重意蕴。综合关键词统计和语义分析方法考察59所一流学科建设高校的学科建设方案,发现在高校一流学科建设的理性认知方面,学科建设方...
[期刊论文] 作者：韩双淼, 谢静,,
来源：高教探索 年份：2021
研究方法与高等教育学科范式的规范性和学科地位的合法性密切相关。文章选取四本高等教育学SSCI期刊近20年(2000-2019年)的文献展开定量分析,考察并描述了国际高等教育研究方...
[期刊论文] 作者：韩双淼;谢静,
来源：高等教育研究 年份：2021
以2000-2019年间34本教育学SSCI收录期刊发表的学术论文为研究对象,对国外教育研究方法的应用特征进行文献计量分析,结果发现,21世纪以来,国外教育研究方法的应用基本形成了以定量研究为主、质性研究紧随其后、混合研究占有一席之地的格局;因研究议题和学术共同......
[期刊论文] 作者：钟周,韩双淼,,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2015
终身学习是21世纪发展知识经济和建设学习型社会的重要举措。本文采用科学知识图谱软件Citespace II对终身学习的研究进行了可视化描述和深入分析，对终身学习的研究热点和研究...
[期刊论文] 作者：韩双淼,谢静,
来源：现代教育管理 年份：2021
创新人才培养是“双一流”建设战略的内核,是高校办学的出发点和落脚点。作为国家“双一流”建设的核心任务,创新人才培养是贯穿于科学研究、社会服务、文化传承与创新等建设任务的重要纽带。C9高校建设方案围绕愿景与使命、指导思想、利益相关者、策略与路径和......
[期刊论文] 作者：谢静,韩双淼,
来源：大学教育科学 年份：2021
“一流学科”具有学术逻辑和实践策略的双重意蕴.综合关键词统计和语义分析方法考察59所一流学科建设高校的学科建设方案,发现在高校一流学科建设的理性认知方面,学科建设方...
[期刊论文] 作者：韩双淼;谢静,
来源：高等教育研究 年份：2021
依托学科核心竞争力理论,从资源、能力和知识三个维度对25个世界一流教育学科办学定位、师资队伍、研究领域、研究合作和学术发展力五个方面的基本特征进行比较研究,可将教育学科建设划分为聚势共赢、专注深耕、借力突破和内生突围四种模式.聚势共赢模式强调资......
[期刊论文] 作者：韩双淼, 谢静,
来源：浙江大学学报(人文社会科学版 年份：2022
政策试验是推动中国教育政策变迁与改革创新的独特机制。中国教育的政策试验式改革的核心特征在于现存制度环境中地方和国家的协商互动，立足合法性逻辑和效率性逻辑间的协同或博弈，政策行动者通过纵横交贯的学习机制达成改革共识。地方组织在现存制度框架中通过试......
[期刊论文] 作者：李敏;郝人缘;韩双淼,
来源：浙江社会科学 年份：2021
当前在全球范围内,高等教育国际化浪潮势不可挡,中外知名高校纷纷选择制定国际化战略以助推学校国际化建设.我国自改革开放以来,高等教育国际化经历了初步探索、规模扩张和提质增效三个发展阶段.中国高校对国际化的认识也实现了从派遣学生交流到开展合作办学再......
[期刊论文] 作者：顾建民,韩双淼,
来源：教育发展研究 年份：2021
教育学科建设具有双重属性,打造世界一流教育学科既是教育学科自身发展、追求卓越的需要,也是更好服务于我国学科建设和大学发展的需要.从国际经验看,世界一流高校基于不同的办学传统、社会文化和现实需求形成了多样化的学科建设模式,[1]不同的学科建设模式内隐......
[期刊论文] 作者：韩双淼,谢静,汪辉,
来源：江苏高教 年份：2020
基于牛津大学和剑桥大学战略文本与实践的比较分析表明,“跨学科社会服务”是顶尖高校人文社会科学发展的关键举措,是研究型大学对内丰富学科建设内涵,对外提升人文社会科学...
[期刊论文] 作者：韩双淼,姚超,谢静,
来源：苏州大学学报:教育科学版 年份：2021
教育政策研究关乎教育政策的科学化、民主化和绩效化。综合运用文献计量与质性分析相结合的方法对教育政策领域的三种SSCI期刊2000—2019年的载文展开分析,识别出该领域的研...
[期刊论文] 作者：韩双淼, 许为民, 衣龙涛,,
来源：学位与研究生教育 年份：2019
英国研究生学科专业目录经历了从无到有,从层级分明到结构扁平化的演变轨迹。通过回溯英国高等教育学科专业目录从JACS到HECoS体系的演变轨迹及其异同,探讨了其推进原因;进而...
[期刊论文] 作者：赵楠,韩双淼,顾建民,
来源：苏州大学学报:教育科学版 年份：2021
人才分层是学术界普遍存在的现象。聚焦"金字塔"顶端的全球教育学一流学者群体,基于Scopus数据和Web of Science数据筛选出全球教育学"高产学者"和"高被引学者"各100人组成全...
[期刊论文] 作者：韩双淼,谢静,肖晓飞,
来源：高等工程教育研究 年份：2020
高等工程教育实践发展催生了高等工程教育研究兴起.采用文献计量与可视化分析法,借助Matlab对国际高等工程教育研究两本SSCI期刊近20年(2000-2019)的研究方法进行分析,识别该...
[期刊论文] 作者：谢静,韩双淼,顾建民,
来源：苏州大学学报（教育科学版） 年份：2021
学科的生存样态和生成逻辑具象为学科结构与质量、发展路径和未来走向.研究发现,世界一流大学学科结构呈现综合性的学科结构是主流、一流学科是支撑、基础学科发展是共识、跨学科发展方兴未艾的生存样态;成长逻辑上,世界一流大学学科在各自的发展历程中形成了“......
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