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[期刊论文] 作者:韩艳燕,, 来源:新教育时代电子杂志(学生版) 年份:2018
传统的数学课堂教学大多由教师主导,单一固化的教学方法,枯燥乏味的课堂氛围,不仅难以激发学生的学习兴趣,还让学生衍生了不同程度的抵触情绪.部分教师始终沿用灌输式指导方...
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