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[学位论文] 作者：韩诗雪,,
来源：温州大学 年份：2012
我国的课程评价在相当长的时期里，实际上都是以考试为主要形式。这种只看结果，“一考定终身的”的制度丢失了学习过程中很多重要的有意义的内涵，也不利于学生完整人格的培养。就......
[期刊论文] 作者：韩诗雪,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2010
结合新课程标准下的课程目标维度和语文学习要求,本文提出运用现代企业绩效管理中基于平衡计分卡原理的评价模式。Combined with the goal of the new curriculum standard...
[期刊论文] 作者：韩诗雪,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2011
市场营销理论中先进的理念可以植入语文教学,通过理论建构,对“营销式”语文教学的内涵、以学生为中心的核心思想进行阐述,在建构中对各对应要素进行了分析、界定和耦合,并建...
[期刊论文] 作者：韩诗雪,
来源：职业教育(中旬刊 年份：2022
批注式阅读继承发展了我国传统的评点学，在接受美学、建构主义、对话理论的理论支持下，对于语文教学有许多积极意义，特别对于中职学生在语言能力与思维能力等核心素养提升方面有积极作用，可培养学生自主学习、书面表达的能力，提升思维能力，唤醒学生的主体和审美意识。......
[期刊论文] 作者：俞磊,韩诗雪,,
来源：现代教育科学 年份：2011
通过论述传统写作中对学生独立思考和想象的抑制,提出应建立自由、独立思考的想象精神,并对写作中想象的定义内涵、外延和属性进行了论述,提出了在写作命题、切入点、体裁上...
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