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[期刊论文] 作者:韩选文,,
来源:学周刊 年份:2013
反意疑问句是英语语法的一项基本内容,掌握反意疑问句的用法和结构对提高学生的英语成绩和英语思维具有很大帮助。本文就中学英语教学中特殊的反意疑问句归纳总结如下,供...
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:教师 年份:2019
文章通过对农村初中学生英语阅读能力现状的调查,基于学生英语阅读能力的现状,结合实地问卷调查,深入分析影响农村中学生英语阅读能力的主要因素,并在此基础上有针对性地提出...
[期刊论文] 作者:韩选文,,
来源:教师 年份:2016
阅读课教学在英语课教学中起着举足轻重的作用,不同的教学内容、不同的教学目的和不同的教学对象都要求教师根据实际情况,尤其要根据学生的心理特点和需求,采取不同的形式、...
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:教育界:综合教育研究(上) 年份:2016
本文通过论述农村学生英语阅读理解能力的现状以及造成这种阅读障碍的原因,提出了可行性的提高学生英语阅读理解能力的策略,旨在让教师在英语阅读教学中,教会学生掌握正确的阅读......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:中学语数外:初中版 年份:2004
A dog can't speak words, but it can "talk", It has feelings just as you do. At times it may feel angry or afraid. Watching a dog closely, you can find out w...
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:中学教学参考·语英版 年份:2016
[摘 要]英语阅读理解题是中考英语常见的题型之一,且占比分较大,让学生熟悉常見的题型,掌握正确的答题技巧及解题步骤,可收到“事半功倍”的效果。 [关键词]英语 常见题型 解题技巧 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2016)040026 中......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:学周刊:A 年份:2013
反义疑问句是英语语法的一项基本内容.掌握反义疑问句的用法和结构对提高学生的英语成绩和英语思维具有很大帮助。本文就中学英语教学中特殊的反义疑问句归纳总结如下,供各位教......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:中学英语园地(初中版) 年份:2005
...
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:中学生英语·外语教学与研究 年份:2016
对于初中学生而言,英语阅读的学习是获取语言知识的主要途径。教师在英语阅读教学的过程中,往往都只注重了课堂语法的教学,忽略了对学生阅读能力的培养。尤其是对农村初中学生而言,教师只有教学过程中转换教学方法及思路、强化学生英语阅读技巧以及提高学生阅读能力......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:中学生英语·外语教学与研究 年份:2019
本文主要从五个方面介绍了中考英语书面表达的常见题型,针对每种题型探讨了解题方法,旨在教师在中考英语复习中注意加强对学生写作能力的培养和指导,学生掌握书面表达题型的解题方法,以便提高中考英语成绩。 在近几年的中考英语中,书面表达题一般具有以下特点:(1) 所......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:中学生英语·外语教学与研究 年份:2010
【摘要】在新课程教学中,教师必须转变观念,积极引导学生进行自主、合作、探究的方式进行学习,只有采用科学的教学方式,激发学习兴趣,发挥学习的主动性,激发学习的创造性,才能提高学习的效率。在英语课堂上开展探究性学习给学生构建一个开放自由的学习环境,对于......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:课程教育研究·新教师教学 年份:2013
【摘 要】 听力教学是中学英语教学的重要组成部分,不论是中学英语教学平时训练、阶段性考试、毕业考试和升学考试,都是必考内容之一。从考试结果来看,听力测试部分一直是众多学生的薄弱环节,因此,如何提高学生的听力水平就成了迫切需要解决的问题。为了加强对听力教......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:教育界·上旬 年份:2016
【摘 要】本文通过论述农村学生英语阅读理解能力的现状以及造成这种阅读障碍的原因,提出了可行性的提高学生英语阅读理解能力的策略,旨在让教师在英语阅读教学中,教会学生掌握正确的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力和应试能力。 【关键词......
[期刊论文] 作者:韩选文,
来源:教师·下 年份:2019
摘 要:文章通过对农村初中学生英语阅读能力现状的调查,基于学生英语阅读能力的现状,结合实地问卷调查,深入分析影响农村中学生英语阅读能力的主要因素,并在此基础上有针对性地提出培养学生阅读能力的关键对策。 关键词:阅读能力;农村中学生;调查分析 中图分类......
[期刊论文] 作者:韩选文,,
来源:新课程(教师版) 年份:2006
一、精心设计导语,引入课文情境,激发学生阅读兴趣1.利用课文插图、幻灯图片导入在学生阅读之前,可充分利用插图、幻灯图片等就课文内容提出关键问题,引导学生动脑思考、预测...
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