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[期刊论文] 作者：项大华,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在小学数学教学过程中，随处可以看见空间与图形的影子，它是小学数学教学内容的重要组成部分，能够让学生从多元化的角度出发看待问题，以此树立空间的基本概念，甚至还能够提高学生的数学运用能力。因此教师在教授与图形、空间相关的知识时，一定要将知识动态化，形象化......
[期刊论文] 作者：项大华,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
摘要：科学的艾宾浩斯记忆曲线、经验化的“书常读而常新”、告诫性的“学而时习之”、“温故而知新”等皆对复习之于学习的重要性予以了强调。对于数学学科的学习而言亦为如此。但复习的功能在强化记忆之外，亦应起到深化学习质量的作用，使学生获得对于知识准确拿捏......
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