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[期刊论文] 作者：顾伟球,
来源：语文天地·初中版 年份：2017
语文教学是对语言环境的学习，语文教学的整个过程都要受到语境的制约。一篇课文中包含多种语境。它是一篇文章顺利展开的保障，始终贯穿全文。作者对语境的灵活运用可以从多方面感知，教师要善于引导学生体会和运用语境，以辅助开展初中语文教学工作。 一、营造课堂......
[期刊论文] 作者：顾伟球,
来源：学子·教育新理念 年份：2015
阅读不是一个被动、机械地吸收文章的过程，而是积极、主动地获取各类信息的过程。阅读过程中必须遵循一定的基本准则和要求，这样才能获得更大的成效，提高阅读的效率。 在学生阅读文学作品或课内文章时，也能提升学生的阅读能力。但学生往往没有一定的阅读水平，导致......
[期刊论文] 作者：顾伟球,
来源：教书育人：校长参考 年份：2018
古诗文不仅是初中语文教学中的重点和难点,同时也是我国历史发展和文化传承过程当中的重要瑰宝。因此,教师不仅要在课堂教学中增加一些生动有趣的教学内容,还要引进多样化的...
[期刊论文] 作者：顾伟球,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2017
在初中的语文教学中，小说占据着比较重要的教学地位。为了保障初中小说教学的质量，可以将情境教学的优势充分利用起来，这样能够加深学生理解小说中心思想的程度，还能够有效地将学生的学习效率提高，更助于教师实现教学目标。 一、创设朗读情境 作为教师，可充分利......
[期刊论文] 作者：顾伟球,
来源：课外语文·上 年份：2016
【摘要】在教学中注意创设学生愉悦的心理效应，有利于让学生体会到语文学习的乐趣，极大地提高学生语文创新的能力。 【关键词】语文教学；愉快教学；教学艺术 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 愉快教学，又叫愉悦教学，还有人称之为快乐教学。它并不仅仅是一......
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