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[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2014
幼儿游戏是愉悦性与教育性的统一,是教师与幼儿教与玩的互动。在游戏过程中教师利用游戏教育幼儿,促进幼儿整体发展,而在游戏中,幼儿总会出现"偏区"的现象。教师根据幼儿在区...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：好家长 年份：2009
"绿色、自然、环保、生态"是当今社会发展的一大主题。近年来,我园尝试构建"以园为本"的绿色教育模式,探索"多元化"的园本绿色教育机制,提高孩子的环保意识和能力,促进教...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：华夏教师 年份：2014
“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论体系，陶行知特别重视生活教育的作用，在陶行知的教育思想的引领下，我们课题组成员把富有传统水乡特色的资源整合成适合我园幼儿实际的教......
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：长三角(教育) 年份：2012
民间节庆是最贴近生活的一种民俗文化,这些民间传统节日和节庆活动具有浓烈的地方特色与生活气息,更是积淀了丰富的文化底蕴,承载了丰厚的传统文化。这些对于幼儿的成长...
[期刊论文] 作者：顾小佩,
来源：教师博览：科研版 年份：2013
实践活动是幼儿园开展教育活动的一个重要组成部分.农村幼儿教师应结合农村实际,充分开发与利用本土资源,生成园本特色主题活动,注重实践性课程内容的渗透,为幼儿创造更多参...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2013
尝试建构以人为本的“合作式”教研模式,探索多元化的园本教研机制,能让研究队伍更有效地从多角度多层面针对幼儿、教师的某一行为,某一目标的拟定及活动课进行共同观察、分...
[期刊论文] 作者：顾小佩,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
幼儿的生活本身就是课程，课程展开的过程，也就是幼儿生活的过程。以儿童为本位，以儿童为视角，立足“胜浦乡韵”园本化课程游戏化建设，在实践的过程中坚持不断地调整与实践课程游戏化方案，优化与改造课程游戏化环境的服务功能，获得实践中环境的变化、课程的优化、理念的......
[期刊论文] 作者：顾小佩,
来源：小学科学:教师 年份：2021
在课程游戏化理念下,我们着眼于幼儿的学习过程,注重幼儿的学习品质,坚持贴近幼儿生活的原则,充分挖掘本土优秀文化的精华,发挥幼儿园、家庭、社会多元文化合力,利用周围环境...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2010
朱以撒1953年生于福建泉州市。现为福建师范大学美术学院教授、博士生导师、福建省书法家协会副主席、中国书法家协会学术委员、中国作家协会会员。朱以撒长期从事书法教育、...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2010
汪永江,1966年4月25日出生,原籍黑龙江省呼兰县,1989年毕业于浙江美术学院中国画系书法篆刻专业。执教于浙江大学艺术系,讲师。现为中国书法家协会篆书委员会委员、西泠印社...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2009
赵雁君,1961年4月生,浙江诸暨人。1985年毕业于绍兴文理学院,留校任教书法;1989-1990年进修于中国美术学院书法专业;1995-1996年借调《中国书法》杂志社参编百卷本《中国书法...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2009
突如其来的一场严寒让我真切的体会到了寒冬的来临,也意味着真的又到一年结束时。中国人向来有喜欢写年终总结的习惯,回顾这一年来走过的艰难或辉煌的历程,展望一下来年的远...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2010
王圣才,号后乐居士,湖南临武人。四川大学工商管理学院(MBA研究生)。1985年从部队转业到四川省人事厅从事任免、奖惩、培训工作。现为四川省硬笔书法家协会主席、中国钢笔书...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2009
张爱国,别署老爱,1967年生,毕业于中国美术学院书法篆刻专业,获文学博士学位。现为中国美术学院书法系副教授、日本岐阜女子大学客座教授、中国美术学院现代书法研究中心研究...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2012
我们幼儿园的优势显而易见,“水乡服饰”“山歌童谣”民俗节庆“”田头种植“等是些具有地域特色的教育资源,而这些教育资源在某种方面、某种程度上对幼儿的理解、幼儿的认知...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：中国钢笔书法 年份：2009
李向东,河北泊头人,1952年生,现为中国书协会员,中国书协权利保障委员会委员,山东省书协副主席,山东省文联委员,山东省青年书协名誉主席,曾为济南市第八、九、十、十一届政协...
[期刊论文] 作者：顾小佩,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0107-01 我们幼儿园的优势显而易见，“水乡服饰”“山歌童谣”“民俗节庆”“田头种植”等是些具有地域特色的教育资源，而这些教育资源在某种方面、某种程度上对幼儿的理解、幼儿的认知带来一......
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：好家长 年份：2012
新《纲要》提出:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、前阅读和前书写的兴趣。”自主性阅读活动,是获得书面语...
[期刊论文] 作者：顾小佩,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2014
“生活教育”理论是陶行知教育思想的理论体系,在该教育思想的引领下,我们课题组成员让传统的水乡特色的资源成为适合我园幼儿实际的教育元素;让我们生活周围的传统文化成为...
[期刊论文] 作者：顾小佩,
来源：成长·读写月刊 年份：2014
【摘 要】该文是关于幼儿园生态种植课程的文献综述。为了让学前教育的理论研究和开发人员对种植课程教学进展有一个全面了解以及为读者查阅相关文献提供方便。对2009年至2013 年发表的有关幼儿园种植课程领域主要论文进行了分类，这些学术研究及应用论文（共计30篇......
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