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[期刊论文] 作者：顾海军, 沈丹萍,,
来源：中国学校体育 年份：2004
一、关注学生差异,调整学习菜单现象:通过了解,本次授课班不是借班,而是执教教师自己的学生,学生根据教师布置统一的场地和器材进行练习,在课例展示中未发现教师根据学生...
[期刊论文] 作者：顾海军 沈丹萍,
来源：中国学校体育 年份：2019
一、关注学生差异，调整学习菜单 现象：通过了解，本次授课班不是借班，而是执教教师自己的学生，学生根据教师布置统一的场地和器材进行练习，在课例展示中未发现教师根据学生差异设计不同的场地和器材，而是采用统一的练习要求、器材进行学习。 思考：《课标》中指出：关......
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