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[期刊论文] 作者：顾淼焱,
来源：语文天地·小学版 年份：2018
古诗是中国五千年灿烂文化中的瑰宝，小学语文任何一套教材都会雷打不动地将古诗纳入到课程资源体系中。纵观当下语文教材对古诗的编排方式，不难发现编者都是依照相同主题编著的。教师就应该打破传统教学中就一篇教一篇的局限，顺应编者的用意，引领学生联系、整合、对......
[期刊论文] 作者：顾淼焱,
来源：名师在线 年份：2017
文本的语言是作者传递信息、观点和情感的重要工具,同时也是蕴含丰富文化内蕴的载体。本文提出要紧扣语文内在本质,在'读'的支撑下明确价值认知;契合个体发展需要,在...
[期刊论文] 作者：顾淼焱,
来源：作文成功之路：教育前沿 年份：2018
群文阅读是将具有共同特性的文本聚合在一起,以统整性思维进行联系性阅读的方式,对于培养学生开阔、周密而深邃的思维特质有着重要的指导作用.以教材文本为核心的群文阅读需...
[期刊论文] 作者：顾淼焱,,
来源：学问·现代教学研究 年份：2011
孤独感是指因离群而产生的一种无依无靠、孤单烦闷的不愉快的情绪体验.上课时,虽然全班学生都坐在同一个教室里,面对着同一个教师,但在教学过程中,由于教师的组织或学生自身...
[期刊论文] 作者：顾淼焱,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2009
淡化课前预设,关注课堂生成,这是新课标理念下一道亮丽的新景观。然而,对生成的过分热衷与宠信,非但不能收获期待的精彩纷呈,反而导致文本失落,课堂失控,Desalination pre-...
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