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[期刊论文] 作者：顾湘红,,
来源：学子(理论版) 年份：2015
在21世纪初期,教育问题被提到国家议事日程上,课程改革的步伐正在不断向更深更广处迈进,而课程资源的开发与利用则是其中极为重要的一个环节。其中,小学科学课程的课程资...
[期刊论文] 作者：顾湘红,
来源：湖南教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：顾湘红,,
来源：黑龙江教育 年份：2006
众所周知,真实的教学情境是具体的、动态的,再精心的备课也不可能预料到学生的所有反应,再优秀的教师也不能做到"一切尽在掌握".所以,教师在实际的教学过程中,要注重学生的发...
[期刊论文] 作者：顾湘红,
来源：湖南教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：顾湘红,
来源：科学大众.科学教育 年份：2013
在开放性教学中,我们要把学生看成有独立思想的主体,不能有半点的强迫和牵制,充分尊重他们的选择。我们期望每一项探究活动都要尽可能让学生多方面受益。...
[期刊论文] 作者：顾湘红,
来源：科学大众·教师版 年份：2010
摘要：小学科学教学只有与生活紧密结合，才能让学生明确自然界中处处有科学，生活中到处是科学。关键词：科学教学；贴近生活中图分类号：G649.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-096-001现行的《科学课程标准》十分强调“科学与现实生活的联系，要求学生能用所学知......
[期刊论文] 作者：顾湘红,,
来源：实验教学与仪器（综合版） 年份：2005
新课程改革的春风吹遍了大江南北.今年上学期,我市三年级也开始使用科学新教材,不过几乎每节科学课都要准备很多实验材料.有人说:“科学课是孩子们的探究课,没有东西,还探究...
[期刊论文] 作者：顾湘红,,
来源：实验教学与仪器 年份：2002
多媒体辅助教学能充分发挥视听工具的优势,做到声光同步、视听结合,逼真地、系统地呈现事物及其变化过程,激发学生旺盛的学习兴趣与探究精神,从而确保课堂教学目标的实现.我...
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