搜索筛选:
搜索耗时3.7425秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：化学教与学 年份：2012
新课改提出的三维目标中对情感态度和价值观方面作出了明确的要求,初中化学作为一门基础自然科学,更加应该发挥学科自身的优势,使获得知识和技能的过程,也成为形成科学价值观...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2019
【摘 要】 化学是与我们生活息息相关的一门学科，初中是学生接触化学的起始阶段，也是认识化学的启蒙点。为了能够让初中生对化学有更好的理解，并为将来的科技社会献出一份力量，教师应该将初中化学与实际生活紧密地联系在一起，以简单易懂的语言加以解释、传授，使学生......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2017
近年来，江苏高考英语卷紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考查，突显了对外语思维能力和交际能力的考察，具体题型也呈现出改革和创新的特点。在这种形势下，我们应积......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：新课程研究：教师教育（下旬） 年份：2012
文章根据新课改的要求,对初中化学教学如何才能真正落实好＂小组合作学习＂,从组建小组、合作时机、师生角色等方面进行了阐述。...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：化学教与学 年份：2014
化学课程改革的重点是以提高学生的科学素养为主旨，促进学生的全面发展，而情感态度与价值观属于隐性知识．往往被严重忽视。文章从化学史、学习情境、环保问题和社会生活等多个细......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2013
新课程实施以来，教学目标的设置得到了全面的改善，尤其是情感态度与价值观目标得到了空前的重视。情感态度与价值观目标属于隐性知识，无法像书本知识一样格式化，不易传授和说教。那么如何在初中化学教学中实现情感态度与价值观的教学目标呢？下面就谈谈这些年来我在教......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2014
根据新课改的要求，将现代教育技术与化学实验教学有机整合是十分重要和必要的。运用现代教育技术辅助教学有助于增强实验的可见度和动态感，有助于模拟一些无法演示的实验，有助于......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：教书育人·校长参考 年份：2013
一、提升教师的人格魅力是进行情感教育的前提 从近几年学生对教师的评价中可以看出，学生在对教师进行评价时，很多时候并不是单一地评价教师的教学水平，而是不自觉地将教师的道德品质、教学方法、教学态度等因素考虑其中，而这些因素主要取决于教师的人格魅力。 ......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2012
新课程目标不仅要求學生在知识与技能、过程与方法方面得到发展，同时在情感态度与价值观方面也提出了明确的要求：要激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学探究能力，培养学生善于合作、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神，感受并赞赏化学对社会的积极作用，培养社会责......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：中学生英语(初中版) 年份：2013
长期以来,大多数人认为高中英语的学习只要把单词背熟、语法掌握了就可以了。那么是不是就代表能够和西方人进行流利地谈话了?并非如此,我们还要对这个国家的传统文化和宗教...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：中学生英语 年份：2015
新课程的改革倡导以学生为主体,实施更加高效、活跃的课堂,学生通过在课堂中发挥,能更好的理解所学的内容,同时锻炼了学生的自我表达能力。在提升学生全面发展的理念下,教育...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：中学化学 年份：2016
复习不仅仅是为了考试,更多地是为了人的发展,从根本上提高科学素养。本文以初中化学复习课教学为例,从重构教材和有效建模两个方面就“如何有效地组织初中化学复习”谈一谈...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2014
文字云图指的就是利用文字云图的相关工具制作而成的反应文字频率及可视图像的比喻形式。这种形式在新课标的指导下渗入到教学当中,改变了传统英语教学的枯燥和抽象,能够抓住...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：中学化学教学参考 年份：2014
近年来我们赖以生存的地球环境越来越恶化,各种自然灾害如海啸、地震、雾霾和沙尘暴等频繁发生。当前世界各国都在进行低碳化学的研究,并致力实施低碳化学教学。低碳,指较低(...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：吉林教育 年份：2012
小组合作学习是新课程积极倡导的学习方式,更凸显区域“教育改革效益最大化”为价值取向的“活动单导学”教学模式的精髓,具有实现优势互补,促进知识的建构,培养学生的合作意...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,,
来源：新课程导学 年份：2018
对一位学生进行教育的最终目的不是为了让学生仅仅掌握相应的理论知识,而是在学生掌握知识的基础上对学生的综合素质能力进行培养,这就要求学生具备正确的学习观念,同时也要...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,
来源：中学化学 年份：2016
复习不仅仅是为了考试，更多地是为了人的发展，从根本上提高科学素养。本文以初中化学复习课教学为例，从重构教材和有效建模两个方面就“如何有效地组织初中化学复习”谈一谈笔者的看法。 一、重构教材 从这些年化学中考的实际来看，“源于教材，高于教材”是重要......
[期刊论文] 作者：张铁英,顾翠兰,,
来源：冶金财会 年份：2006
固定资产是企业生产经营的重要手段。是任何事物不能代替的主要生产资料。搞好固定资产管理。是企业生产经营的关建问题。但在现实中。在固定资产管理方面还存在一些漏洞．主要......
[期刊论文] 作者：顾翠兰,黄曼萍,
来源：计量与测试技术 年份：1998
技术监督系统自身领域内的技术信息如何开发、应用，并进而推广向市场。...
[期刊论文] 作者：顾翠兰,黄曼萍,
来源：计量与测试技术 年份：1998
技术监督系统自身领域内的技术信息如何开发、应用，并进而推广向市场，已是我们系统刻不容缓的迫切任务。重视技术监督信息的搜集、加工、整理、分类，长远规划和发展战略、开发应......
相关搜索：
