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[期刊论文] 作者：顾胡珺,
来源：小学教学研究 年份：2019
寓言作为一种重要的文学体裁,向来言简意赅、篇幅短小,其语言生动,所塑造的人物形象异常鲜明,常借助比喻性的故事来寄托意味深长的道理。教师要把握其语言规律,在教学中提升...
[期刊论文] 作者：顾胡珺,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2019
【关键词】寓言教学 文体意识 语用 “寓言”一词，最早见于《庄子》。后人将其解释为“寄寓之言”。其语言简明而生动，颇受学生喜爱。而在语文课堂教学中，最为常见的教学方法莫过于引导学生围绕寓言的寓意展开分析讨论，最后以归纳出寓言中蕴含的道理来收尾。然而......
[期刊论文] 作者：孙明华,顾胡珺,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2018
语言训练与阅读教学本是相辅相成,学生的阅读能力与语言运用能力有着千丝万缕的联系。在阅读教学中,立足文本间有规律可循的字、词、句、段,精心设计语言训练点,让学生能够在...
[期刊论文] 作者：孙明华 顾胡珺,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2018
【摘要】语言训练与阅读教学本是相辅相成，学生的阅读能力与语言运用能力有着千丝万缕的联系。在阅读教学中，立足文本间有规律可循的字、词、句、段，精心设计语言训练点，让学生能够在阅读中积累文本里所涉及的词语、句式和构段方式，从而循着规律，真正掌握运用语言文字......
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