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[期刊论文] 作者：颜利珠,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2011
一节成功的科学课,能引导学生对自己身边、周围遇到的各种自然现象、生活现象认真思考,继而提出问题,并进行相关的调查研究和科学试验,最后解决问题。...
[期刊论文] 作者：颜利珠,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2016
领会新课标新立意，利用实验探究功能，孕育学生丰富的实验情感，确立学生的动手意识，培养学生实验操作的基本技能，提高学生的动手、探究能力，使学生成为学习的主人，从而形成终身学习的......
[期刊论文] 作者：颜利珠,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 科学是一门引导学生发现问题、解决问题、提高科学素养的学科。科学教学的核心内容是培养学生的探究能力，从而提高学生的科学素养。如何在教学中引导学生探究，体验科学探究的乐趣，并在科学探究过程中获取知识、让学生真正享受科学探究的乐趣呢？本文就此进行了......
[期刊论文] 作者：颜利珠,
来源： 年份：2011
摘 要：一节成功的科学课，能引导学生对自己身边、周围遇到的各种自然现象、生活现象认真思考，继而提出问题，并进行相关的调查研究和科学试验，最后解决问题。关键词：色散； 凸透镜； 课堂意外 中图分类号：G623．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）4-041-001 一节成功的科学......
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