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[期刊论文] 作者：颜文皎,,
来源：思想政治教育研究 年份：2004
思想政治教育工作实质上是探索人们如何以原有的思维框架、"思维定势"去接受思想政治教育的认识过程。因此,研究思维定势对于促进人们有效地接受思想政治教育,做好思想政治工...
[学位论文] 作者：颜文皎,,
来源： 年份：2000
当前，我国法理学有了重大发展，但也存在许多不足。学者们普遍认为，旧的思想观念、思维方式的束缚是阻碍法理学发展的重要原因之一，任何学术研究都离不开主体思维方式的影响，思维方......
[期刊论文] 作者：颜文皎,,
来源：哈尔滨职业技术学院学报 年份：2009
思想道德修养与法律基础课是对大学生进行法治教育与思想道德教育的主渠道.'基础'课程中法治教育与德育的整合创新应坚持理论性与实践性,时代性相结合,理想与现实相...
[期刊论文] 作者：颜文皎,
来源：理论月刊 年份：2006
坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生是提高德育工作实效性的基本原则。大学生价值观教育是大学德育的核心内容，提高大学生价值观教育的实效性同样要从学生的生活实际出发，以......
[期刊论文] 作者：颜文皎,
来源：玉林师范学院学报 年份：2001
法律信仰是主体内心对法律的高度信服和尊重,并以之作为行为准则,它体现的是社会成员对法律的一种心理状态,而公众对法律的心理,是与社会心态密切相关的.目前,我国由于社会转...
[期刊论文] 作者：颜文皎,
来源：学术论坛 年份：2009
在市场经济条件下,利益主体的多元化导致社会价值观的多元化及其冲突。因此,要保证社会的和谐、稳定和发展,就必须对多元冲突的价值观进行整合。多元价值观的整合是一个复杂...
[期刊论文] 作者：颜文皎,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2013
“未来的竞争实质上就是人才的竞争”已成为人们的普遍共识。培养和造就优秀的新型人才是增强未来核心竞争力的最重要举措，我国的国情同时也决定了马克思主义理论在新型人才的......
[期刊论文] 作者：颜文皎,,
来源：文史博览(理论) 年份：2013
社会公德、职业道德、家庭美德这“三德”是在把公民的社会生活领域划分为公共生活、职业生活、家庭生活的基础上对公民道德规范的具体化。明确区分社会公德、职业道德、家庭...
[期刊论文] 作者：颜文皎,,
来源：文史博览(理论) 年份：2011
道德与法律都有公、私之分。对道德作公、私的划分则为公德、私德。有人把公德等同于社会公德,其实公德与社会公德并不是同一概念,不应混用。对法律作公、私的划分则是公法和...
[期刊论文] 作者：颜文皎,
来源：求索 年份：2010
在市场经济条件下，由于利益主体的多元化导致了社会价值观的多元化及其冲突，因此要保证社会的和谐、稳定和发展，就必须对多元冲突的价值观进行整合。为确保多元价值观整合能有效、顺利进行，必须坚持以构建社会主义核心价值体系，维护社会和谐、稳定，推动社会发展为目标......
[期刊论文] 作者：陈博,颜文皎,
来源：玉林师范高等专科学校学报 年份：2000
法治社会需要强大的司法权，要求司法独立。而我国的司法实况是司法受行政权等干预，司法权弱化，司法行政化，司法地方化。建立并推行司法独立，必需使法院在钱财、物等方面真正独立。......
[期刊论文] 作者：颜文皎,陈坚良,,
来源：世纪桥 年份：2008
在新世纪新阶段，中国共产党不仅提出必须加强执政能力建设，而且还指明了构建社会主义和谐社会的伟大目标。民族地区幅员辽阔，战略地位重要，总结民族地区中国共产党社会整合与执政......
[期刊论文] 作者：丘有光,颜文皎,
来源：玉林师范学院学报 年份：2003
在实际的认识活动中,不同的认识主体对外部世界事物和它们之间的关系的认识,无论是在广度上还是在深度上,都有很大的差别.这主要是因为认识主体思维结构中的知识、经验和思维...
[期刊论文] 作者：丘有光,颜文皎,
来源：玉林师范学院学报 年份：2003
对于一个具有自主思维能力的认识主体来说,他的思维活动往往都在其心理和认知的控制之下进行的.思维活动中的心理控制一般可分为"内控"和"外控"两种主要形式.从其对思维活动...
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